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湖南法治報(bào)訊（通訊員 唐軍）在《中華人民共和國學(xué)前教育法》正式施行及“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，桑植縣人民法院“法官姐姐護(hù)蕾團(tuán)”于5月30日走進(jìn)黨政機(jī)關(guān)幼兒園，通過情景模擬、互動(dòng)游戲等形式，為孩子們送上別具意義的法治禮物，同時(shí)以“家校共建”座談會(huì)為家長答疑解惑，為兒童成長筑起法治屏障 。

童趣普法：法治種子播撒幼小心靈

“法官姐姐護(hù)蕾團(tuán)”發(fā)揮女性親和力優(yōu)勢 ，將防拐騙、隱私保護(hù)、安全意識(shí)等知識(shí)融入沉浸式互動(dòng)環(huán)節(jié)：

防拐騙實(shí)景演練：干警扮成玩偶“誘拐”兒童，模擬“陌生人送快遞”“熟人接放學(xué)”等場景，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“三不原則”——不開門、不跟走、不輕信。孩子們?cè)趽尨鹬泻俺霭踩谔?hào)：“不吃不要不跟走，遇到危險(xiǎn)大聲吼!”

隱私保護(hù)啟蒙：通過卡通圖片標(biāo)注“絕對(duì)禁區(qū)”，教會(huì)兒童識(shí)別身體隱私部位，強(qiáng)調(diào)“背心短褲覆蓋處不可觸碰”。情景提問中，孩子們學(xué)會(huì)拒絕“撓癢癢觸碰禁區(qū)”“檢查身體游戲”等潛在風(fēng)險(xiǎn) 。

安全意識(shí)養(yǎng)成：搶答環(huán)節(jié)聚焦校園欺凌、危險(xiǎn)游戲應(yīng)對(duì)，教會(huì)孩子“拒絕危險(xiǎn)挑戰(zhàn)”“及時(shí)求助老師”。法官姐姐強(qiáng)調(diào)：“真正的勇敢是保護(hù)自己，而非挑戰(zhàn)危險(xiǎn)!”

家校共建：法律賦能科學(xué)育兒

活動(dòng)同步面向家長開展普法座談，解答《中華人民共和國學(xué)前教育法 》十大核心問題，明確家校責(zé)任邊界：

家長法定責(zé)任：需保障兒童受教育權(quán)、配合幼兒園科學(xué)保教，禁止干預(yù)正常教學(xué) 。

幼兒園規(guī)范：建立強(qiáng)制報(bào)告制度，禁止超前教學(xué)、建立安全管理制度 。

特殊兒童保障：具備普通教育能力的殘疾兒童與正常兒童有同等接受學(xué)前教育的權(quán)利。

法官特別建議家長建立“安全成長檔案”，通過家庭會(huì)議模擬危險(xiǎn)場景，與幼兒園形成“晨昏觀察網(wǎng)”“法律守護(hù)網(wǎng)” 。

長效守護(hù)：從普法到行動(dòng)的法治實(shí)踐

桑植縣人民法院“法官姐姐護(hù)蕾團(tuán)”作為全國未成年人保護(hù)品牌 ，持續(xù)探索創(chuàng)新普法模式：

精準(zhǔn)普法：針對(duì)幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)游戲化課程，將法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為“安全咒語” 。

家校協(xié)同：通過家長委員會(huì)、法治家長會(huì)等渠道，構(gòu)建“園所依法、家庭盡責(zé)”的共育生態(tài) 。

社會(huì)聯(lián)動(dòng)：聯(lián)合婦聯(lián)、共青團(tuán)等機(jī)構(gòu)，打造心理輔導(dǎo)、跟蹤回訪等幫扶機(jī)制 。

“今天的普法活動(dòng)是一顆法治種子，未來將化作幼兒園最溫暖的陽光。”正如法官姐姐所言，法治教育需從單向灌輸轉(zhuǎn)向雙向互動(dòng) 。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)用“安全密碼”自護(hù)，家長以法律思維化解焦慮，教師以專業(yè)預(yù)案應(yīng)對(duì)危機(jī)，法治才能真正成為兒童成長的“隱形翅膀”。桑植縣人民法院以“護(hù)蕾”行動(dòng)踐行司法擔(dān)當(dāng)，為“幼有優(yōu)育”寫下生動(dòng)注腳。

作者：唐軍

責(zé)編：王輝

一審：曾金春

二審：伏志勇

三審：萬朝暉

來源：湖南法治報(bào)